¿QUÉ SON LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE? - AVA

Los AVA se definen como ambientes de formación en un entorno web con disponibilidad 7X24 (7 días a la semana y 24 horas al día), donde la barrera espacio temporal no existe, dado que el docente y los estudiantes pueden estar en diferentes sitios geográficos e interactuar en diferentes momentos gracias a la comunicación sincrónica y asincrónica que permiten herramientas tales como el chat, el correo electrónico, los foros y los blogs, además de las posibilidades de acceso a contenidos diversos que se colocan a disposición de los participantes en sitios web llamados “aulas virtuales”, los cuales generalmente se administran mediante un sistema de gestión de aprendizajes llamado Learning Management System (LMS) que se instala en un servidor de Internet, de los cuales existen en versiones de software libre o software propietario (licenciado). Tal es el caso de Moodle y Blackboard, respectivamente.

             

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¿Existe diferencia entre entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y ambientes virtuales de aprendizaje (AVA)?

Sí existe diferencia entre los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y los ambientales virtuales de aprendizaje (AVA). 

Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) son plataformas tecnológicas o un conjunto de herramientas informáticas que crean un espacio digital para la enseñanza y aprendizaje en línea. Permite a los docentes, organizar cursos, distribuir contenidos, asignar actividades, realizar evaluaciones y mantener comunicación entre los estudiantes y docentes. 

Ejemplo de EVA son Moodle, Blackboard, Canvas o el EVA de la universidad. EVA es el espacio digital que da soporte al aprendizaje. Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) hacen referencia a los procesos pedagógicos que se construye dentro de las plataformas. Se trata de cómo se organiza la enseñanza como son los contenidos, las actividades interactivas como foros, actividades colaborativas y la interacción entre el docente y estudiante. AVA la forma en cómo se desarrolla el aprendizaje dentro del medio.

REFRENCIAS: 

Gallego, J. E. (2009). AVA (Ambientes Virtuales de Aprendizaje) e investigación como proceso formativo. Itinerario Educativo: revista de la Facultad de Educación, 23(54), 109-122.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3438999

Martínez, M. C. S., Bonett, C. M., Moreno, R. C., & Venegas, M. A. (2016). Ambientes Virtuales de Aprendizaje, como apoyo de la educación presencial. REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, 72, 55-70.

https://www.redalyc.org/journal/340/34051292005/html/

Ramirez Dueñas, L. K., Ramos, M. R., Jimenez, M. C., & Sanchez Ramos, D. L. (2025). Evaluación de ambiente virtuales de aprendizaje (AVA). Su aporte a mejoras educativas. Comunicar, 33(80), 13-24. https://doi.org/10.5281/zenodo.15565274

https://zenodo.org/records/15565274